«Летово» — одна из самых необычных школ Москвы и России. Ученики не только учатся, но и живут в школе, развивают творческие способности, принимают участие в спортивных соревнованиях, примеряют на себя роль волонтёров и участвуют во многих других активностях. Находясь в одном месте в течение всего учебного года, ребята из разных уголков страны могут попробовать себя в любой интересующей их области. Саша Беляцкая училась в «Летово» в седьмом и восьмом классе, Маруся Давыдова поступила в девятый класс школы в этом году. Они рассказали о школе, системе обучения в ней, проживании и других аспектах, а также поделились собственными впечатлениями и воспоминаниями.

Поступление

Саша

Про «Летово» мне рассказали родители. Они и предложили поступать. Я не очень хотела уходить из 45-ой, а учиться в школе-пансионе тем более. В общем, я была не слишком мотивирована. В конце шестого класса я занималась дополнительно математикой, решала олимпиадные задачки, и подтягивала русский язык, который у меня очень хромал. Это не была целенаправленная подготовка, но все же нельзя сказать, что я совсем ничего не делала. На самой платформе абитуриентов Летово были какие-то задания, которые я тоже решала. Экзамен по английскому я не писала, потому что у меня был подтвержденный B1 (PET). Кроме основных экзаменов в мой поток была командная игра, комплексный экзамен и когнитивный тест.

Я была почти уверена, что не поступлю. Когда я писала русский, я вообще не увидела задание с сочинением. Вместо того, чтобы писать его, я проверяла другие номера, а эссе заметила и написала за пятнадцать минут.

Маруся

История моего поступления в «Летово» началась в ноябре прошлого года. На осенних каникулах я совершенно спонтанно решила написать базовое тестирование по литературе, сдав которое можно было позже написать контрольные тестирования. У меня не было цели написать все экзамены и поступить, я просто хотела потренироваться, проверить, на что я способна. После успешно сданного базового тестирования я написала контрольное, которое давало доступ к очным экзаменам по выбранным профильным предметам. К очным экзаменам я уже стала готовиться, проходить пробные тесты на платформе «Летово», которая создана не только для подготовки к экзаменам, но и для выполнения различных олимпиадных заданий по предметам. В середине марта я поехала в «Летово» и написала экзамены по профильным предметам, которые выбрала (история и литература). Экзамены были сложными. За каждый из написанных ранее тестирований я не получала результаты, также и после профильных экзаменов я получила лишь допуск к экзаменам по основным предметам, то есть по русскому, математике и английскому, которые я снова писала онлайн, а экзаменатор наблюдал за мной с помощью камер.

*Когда я подключилась к экзамену по математике, у меня, наверное, было очень испуганное выражение лица. Поэтому экзаменатор в специальный чат вместе с пожеланием удачи написал мне о том, что я хорошо выгляжу. Это подняло мне настроение и придало уверенности в себе.*

Результаты экзаменов, а точнее сдала я их, или нет, я узнала только к концу апреля. Мне предстояло пройти три устных собеседования в онлайн формате: собеседование с преподавателем профильного предмета, собеседование на английском языке и групповую игру. Первое собеседование состоялось с учительницей истории, которая сейчас в девятой параллели ведёт несколько базовых групп. Она задала мне несколько общих вопросов о том, почему я хочу учиться в «Летово», а затем мы поговорили об истории, связи событий во времени и схожих ситуациях, произошедших в разные эпохи. На собеседовании по английскому мне задали несколько общих вопросов о поступлении, затем мы поговорили о последнем фильме, который я посмотрела и о том, почему он мне понравился. В групповом собеседовании-игре участвовали четыре абитуриента, трое из которых, включая меня, сейчас учатся в девятой параллели. Нам нужно было вместе решить проблему, которую дал ведущий, однако каждый преследовал собственные цели, отправленные ему в личные сообщения. Через неделю после того, как я прошла все устные тестирования, собеседование прошли мои родители. С ними обсуждали результаты экзаменов, и, как оказалось, я всё сдала очень хорошо кроме литературы: она была написана на среднем уровне. Позже мне было назначено дополнительное собеседование по профильной литературе, которое не прошло успешно, поэтому меня попросили написать еще один экзамен — обществознание. Его я написала хорошо, и в начале августа мне пришло приглашение о зачислении в «Летово».

Путь поступления у каждого ученика «Летово» свой, разный уровень подготовки, разная мотивация, разные цели. Пути Маруси и Саши являются примерами того, как это может происходить.

Учеба

Маруся

Все уроки проходят парами, разделёнными на части по сорок минут с десятиминутным перерывом. Учимся мы шесть дней в неделю, в среднем в день проходят четыре пары академических занятий. Сейчас мои профильные предметы — это история (четыре академических часа в неделю) и обществознание (четыре академических часа в неделю). Те, кто изучают эти предметы на базовом уровне занимаются историей два часа в неделю, а обществознанием всего один час. Все остальные предметы для меня непрофильные, я занимаюсь ими по два академических часа в неделю. Помимо литературы (три часа в неделю) и английского (шесть часов в неделю). Деятельность на уроках бывает абсолютно разной. Есть уроки-лекции, где нужно вести конспект и записывать основные термины, специально вынесенные в презентацию. На истории и обществознании чаще всего групповые работы, где нужно проанализировать источник, ответить на вопрос, записать что-то на доске и затем презентовать это другим группам. Бывают и необычные уроки, на которых мы делаем что-то креативное. Домашние задания бывают совершенно разными, но самые объемные задаются по профильным предметам и математике. Все материалы с урока выкладываются на электронную платформу «Canvas» и в дневник, который можно посмотреть с помощью личного кабинета ученика. «Canvas» — это сайт, куда ты заходишь под специальным логином и паролем: учителя добавляют тебя в базовый или профильный курс по своему предмету. Курс разделён на модули, где можно найти информацию и задания по каждому предмету. Дневник в личном кабинете ученика поход на обычный электронный дневник школьника, в нём напротив предметов, расставленных по расписанию, указаны домашние задания или ссылки на них в «Сanvas». Если у вас есть сложности с выполнением домашнего задания, то можно прийти на «поддержку» в указанное время, где учитель поможет разобраться с заданием всем желающим или прояснить то, что не понятно.

Существуют два вида оценивания учеников: формативы (formative) и саммативы (summative). Формативы выставляются в электронный дневник, но не учитывается при подсчёте среднего балла за полугодие. Саммативы — это контрольные работы, оценки по которым выставляются по критериям ABCD и идут в учет при подсчёте среднего балла. Каждый из критериев оценивания отвечает за разные навыки, которые требуются при изучении предмета.

Саша

Задания в самом деле очень разносторонние, часто с упором на самостоятельное изучение, исследование, анализ. Сейчас мне не хватает таких форматов.

Наверное, трудности в этом плане у меня вызывала только история, потому что иногда, полностью погружаясь в «интересные» задания (круговые дискуссии, создание настольных игр, «ролевые» модели), я теряла историческую нить повествования, немного теряясь в пространстве.

Учителя

Саша

Самое прекрасное в школе Летово — учителя. Я даже не знаю, что здесь можно добавить. Я нигде больше не встречала таких невероятных преподавателей. Они настолько открыты к общению, помощи. Я очень сильно скучаю по ним, до слез, честно говоря. Эти люди умеют влюблять в предмет, учат улыбаться на уроках. Вероятно, они об этом никогда не узнают, но я их очень люблю и до сих пор вспоминаю. Павел Владимирович, Николай Евгеньевич, Мария Сергеевна, Яков Николаевич, Кирилл Сергеевич — вы самые чудесные люди на земле.

Маруся

Учителя в «Летово» — потрясающие люди. Они всегда готовы поддержать и очень по-человечески относятся к ученикам. Я могу спокойно подойти к любому знакомому учителю и обсудить темы, не касающиеся его предмета. Я познакомилась с прекрасным учителем литературы, Павлом Владимировичем, который стал для Саши самым любимым учителем, а для меня любимым учителем литературы в «Летово». В «Летово» нет плохих учителей, на которых массово жалуются ученики, именно этим школа радикально отличается от всех остальных школ в стране.

Спорт

Маруся

В «Летово» для каждой параллели существуют слоты обязательного спорта, для девятого класса это пятая пара в понедельник и в среду. Можно выбрать один из нескольких видов спорта, или же два разных, но их посещение в указанное время обязательно. Я хожу в бассейн в оба слота, однако не могу сказать, что физическая нагрузка очень большая. Если вы хотите заниматься спортом более профессионально, то по каждому из видов можно посещать сборную и участвовать в командных соревнованиях против ребят из других школ.

Саша

В мои времена к спорту относились более спокойно. Главное, чтобы он стоял 4 часа стояло в расписании… Какое-то время я ходила в тренажерку, занималась водным поло на физкультуре и посещала теннис, который, кстати говоря, вел самый крутой учитель литературы на земле.

Проживание

Маруся

Существует три варианта проживания: дневной, недельный и полный пансион. Ученики с дневного пансиона каждый день приезжают в школу каждое утро Ученики, проживающие на недельном, уезжают домой на выходные. Ребята из дальних регионов возвращаются домой только на каникулах и проводят свои выходные в «Летово». Система проживания называется «Boarding». Дома — houses – разделены по парам (например, 1 и 2, 3 и 4), они разделены для мальчиков и девочек. Помимо основных корпусов существует «Хаб», в котором живут старшеклассники. Девятиклассников обычно селят по двое. Комната, которая в «Летово» называется «dorm», имеет все необходимое для проживания: рабочий стол с очень удобным стулом, кровать, тумбочку и шкафы для хранения. Ванные комнаты находятся на этаже и обычно закрепляются за тремя-четырьмя комнатами. Кроме того, в домах есть общее пространство, которое носит название «Сommon room». Там вы можете собраться и попить чай вечером, или сделать вместе домашнее задание. В домах каждую неделю проходят собрания, где обсуждаются насущные вопросы. В «бординге» с сотрудниками — «хаус мастерами» — общаются на английском, и поэтому собрания также проходят на английском.

Я нахожусь на дневном пансионе, поэтому о проживании в «Летово» знаю лишь со слов подруг.

Саша

В восьмом классе я жила с подругами, и нам было очень весело вместе. Мы жили вчетвером: ели торты и мороженое, спали на полу, танцевали, смотрели фильмы, забирались на шкафы, вместе учились эффективно заправлять кровать… Скучаю по ним! Но мне все-таки тяжело не иметь полностью своего пространства. Очевидно, режим сна надо подстраивать под соседей. Стучащая клавиатура бесила половину жителей нашей комнаты по утрам (это печатала я), а половину по вечерам (это печатали мои подруги). Однако основным минусом для меня была ванная… На мои вещички никогда не хватало места…

Мероприятия

Маруся

Мероприятий в школе очень много и все они разные. Каждую четверть проходят квартирники, рок-концерты, фестивали и многое другое. Поучаствовать во всём физически невозможно, однако я стараюсь посещать как можно больше мероприятий, чтобы не пропустить ничего интересного. Последнее мероприятие, которое мне очень понравилось — соревнования по Just Dance. Их организовывала девочка из моей параллели, это наглядный пример того, что каждый ученик в «Летово» может организовать своё мероприятие. Помимо развлекательных мероприятий есть и образовательные. Например, существует «Летовская среда». Каждую среду в «Летово» приезжает человек, преуспевший в какой-то области, и делится опытом с учениками. Однако далеко не все могут приходить на летовские среды из-за большой нагрузки.

IB в «Летово»

Маруся

Летово — школа, которая учится по программе международного бакалавриата или же IB. Это отражается на каждом предмете, взять хотя бы критериальное оценивание. Главный аспект международного бакалавриата ­­— это обучение на английском языке в десятом и одиннадцатом классе. Чтобы поступить, нужно сдать экзамен по английскому языку и экзамен по математике на английском. В этом году ввели два новых аспекта, связанных с программой IB. Это междисциплинарный юнит для восьмых и девятых классов и программа Pre-DP для девятиклассников. Междисциплинарный юнит заключается в том, что в течение четверти введена одна тема (например, первой темой была личность) и нужно на эту тему вести дневник, записывать туда все мысли, связанные с данной темой, обществознанием, литературой, историей и английским языком. В конце юнита нужно создать продукт по тому модулю искусства, который ты проходил в течение четверти, и связать с одной из пройденных литературных/исторических личностей, то есть показать через работу свое отношение к этому человеку. После создания работы необходимо написать экспликацию, объяснив в ней, что ты имел в виду, а затем рефлексию, где ты анализируешь сильные и слабые стороны своей работы. Итоговые продукты и экспликации выкладываются в общий доступ и выставляются в школе. Программа Pre-DP ­— это дополнительные занятия по разным предметам на английском языке. Они помогают попробовать себя в программе DP и подготовиться к учёбе по ней.

Друзья и знакомства

Саша

Я до сих пор уверена, что мои друзья самые лучшие ребята в школе «Летово». Больше всего меня сейчас радует, что мы с ними все еще дружим. Каждая из моих подруг по-настоящему уникальна и талантлива: конечно, как и большинство людей в мире, но меня поражает тот факт, что, поверьте, наша компания правда чем-то похожа на какой-то мультсериал, где все герои буквально «разных цветов». Мы сдружились не сразу, но в какой-то момент стали очень близки друг другу. С каждой моей подругой меня связывает множество драгоценных воспоминаний: общие увлечения, предметы, любимые учителя, совместное проживание, музыка, кино и много-многое другое.

Интересно, что только одна из моих подруг занимается гуманитарными науками (даже это не совсем правда: она скорее соц-эк, а теперь вообще на ib). Все остальные мои подружки естесвеннонаучники.

Маруся

Изначально мне казалось, что в «Летово» я не найду друзей, которые станут для меня действительно близкими, однако сейчас я понимаю, что это точно не так. Из-за того, что я провожу с одними и теми же людьми шесть дней в неделю, они стали для меня действительно близкими за три месяца. На удивление, обе мои близкие подружки не с моего профиля: они естественнонаучники, с профильной химией и биологией. Мы познакомились не на уроках, а случайно, с одной девочкой первого сентября после фотосессии, с другой через неделю.

«Летово» и другая жизнь: возможно ли?

Саша

Честно говоря, с моей точки зрения, совмещать Летово и что-то глобально другое в течение года фактически нереально. Я бы сказала, что чтобы опыт был полноценный, стоит погружаться полноценно. Кажется мое обучение в другой школе в настоящий момент, это лучший ответ на вопрос.

Маруся

Летово занимает практически все мое время. Я часто возвращаюсь домой в восемь или девять часов вечера после мероприятий. Всё, что я успеваю делать помимо учёбы — это писать статьи и изредка приезжать на спектакли в «Остров». Всё моё свободное от учёбы время проходит в школе, когда мы с друзьями гуляем на обеденном перерыве или после уроков, посещаем мероприятия. Тем, кто не готов пожертвовать остальными масштабными аспектами в своей жизни ради учебы и «летовской» жизни, «Летово» не сможет полностью подойти. Однако, справедливости ради, многие аспекты можно реализовать в школе. Например, я очень давно хотела научиться играть на гитаре, и сейчас я раз в неделю посещаю индивидуальные уроки уже в течение двух месяцев. Мне очень нравится, и я каждый день хожу на переменах в мр-ки, (music room — специальные маленькие комнаты для игре на разных инструментах), проводя там кучу времени и играя разные песни.

Впечатления и эмоции

Маруся

За три месяца обучения у меня сложилось очень хорошее впечатление о школе. Каждую неделю происходит что-то новое, жизнь очень насыщенная, хотя и достаточно сложная. Я проучилась всего три месяца, но сейчас я понимаю, что «Летово» довольно сильно изменило моё отношение к учёбе. Я намного чаще нахожу мотивацию для того, чтобы что-то делать, практиковаться, готовиться к экзаменам. Меня окружают люди, которые замотивированы на учёбу, своим старанием они вдохновляют и меня.

Саша

Пока я писала эту статью, я поняла, что Летово оказало даже большее влияние на мою личность, чем я думала. Многие мои увлечения, интересы и предпочтения сформировались именно в период моей «летовской». Но даже это все неважно, ведь в Летово я встретила чудесных людей — учителей и, главное, моих друзей.

*На всякий случай расскажу, почему я ушла из «Летово» (вдруг кому-то интересно).

Я ушла, вопреки догадкам маминых знакомых, не потому что мне было слишком сложно. Учиться было нормально, иногда сложновато, но это, вероятно, связано с тем, что на выходных я уделяла учебе ровно ноль минут своего времени. Ушла я и не потому, что мне не нравилось. Я очень скучаю по Летово, очень. Что же заставило меня принять такое решения? В общем, я все-таки придерживаюсь мнения, что формат Летово подходит не всем. Большинству подходит, да. А мне вот не подошел. Во-первых, мне было важно жить дома, проводить время в своей комнате, иметь свое пространство, распределять свое время самостоятельно. Пока я жила в Летово, я, например, пришла к очень странному осознания: я безумно люблю Академический район: это прямо родное место для меня. Конечно, я хотела быть рядом с семьей, с друзьями, с деятельностью (а с какой деятельностью догадайтесь сами), которая за время моей учебы в «Летово» меня не отпустила. Я точно могу сказать, что не использовала тот триллион возможностей, которые предоставляла мне эта уникальная школа. Конкурсы, форумы, спектакли, клубы, курсы, занятия — все это я в большинстве игнорировала. Последняя важная причина — изменение моих планов на будущее. Я решила, что хочу учиться в России, и фокус немного сместился. Программа IB перестала быть для меня актуальной, а именно к ней я изначально стремилась. Напоследок стоит сказать, что Летово все-таки частная школа, об этом не стоит забывать. У многих есть возможность учиться там бесплатно (не хочу вдаваться в подробности, но от академических успехов это не зависит), но, скажем так, это был не мой случай.

Веселые истории

Саша

Веселых историй у меня много-много. Сложно выделить что-то одно. Одно из моих самых любимых воспоминаний — игра в элиас с моими друзьями и учителями химии. Потом помню мы снимали для нашего учителя по литературе мини-видеоклип «надо бороться». Но самое смешно — это, наверное, уроки гитары. Мы с одной из моих первых подруг в Летово вместе ходили на индивидуальные занятия. Два года мы потратили на эти уроки. Нам было очень хорошо. Но к концу «обучения» наш репертуар сводился к елочке и первому аккорду «Группы крови». Мы с Ирой старались, но что-то пошло не так.

Где-то, наверное, есть наше горе-выступление с «Елочкой» на новогоднем концерте…

Маруся

Хочу рассказать о милых моментах, которые просто мне запомнились и стали приятными «летовскими» воспоминаниями. Выше сказано о «Летовских средах», которые обычно длятся с начала седьмого до девяти вечера. Так как я на дневном пансионе, чтобы задержаться в школе, мне нужно отпрашиваться у родителей. Сказав, что я иду на летовскую среду, я благополучно отправилась гулять с подругой. Мы ходили вокруг жилых корпусов и говорили обо всём на свете, так мы гуляли два часа, пока мне не пришло время ехать домой, а Элине возвращаться в бординг. После первой прогулки такие гуляния по средам стали нашей еженедельной традицией, чтобы отдохнуть от учебы и подышать свежим воздухом.

АВТОР: МАРУСЯ ДАВЫДОВА