Если присмотреться, оказывается, что большинство школьников каждый год пишут хотя бы какое-то количество олимпиад. Кто-то, чтобы попытаться получить бонусы при поступлении в вуз, кто-то, чтобы просто расширить кругозор. Островитяне — не исключение.

Давайте разберемся в этом вопросе! Для начала нужно понять, какие бывают олимпиады и что они дают.

Олимпиад существует очень много, но все делятся на два вида: перечневые и не перечневые. Часто отдельно говорят про ВОШ.

Всероссийская олимпиада школьников (он же ВОШ, он же ВсОШ и Всеросс) — главная всероссийская олимпиада. Она проводится в четыре этапа, по 24 предметам. Ежегодно в ней принимает участие около шести миллионов учащихся. Эта олимпиада считается почти «неподъемной». Чтобы «взять» всеросс, многие школьники готовятся годами как сами, так и в специализированных центрах, часто не уделяя время другим занятиям. Несмотря на это, ВОШ даёт гораздо больше льгот: например, БВИ, а в Москве и денежные выплаты.

Перечневые олимпиады входят в список, который Минобрнауки РФ публикует каждый год. Именно олимпиады из этого списка могут дать бонусы к поступлению в вуз. Но каждый вуз сам определяет олимпиады, которые дают бонусы при поступлении. Важно сказать, что перечневые олимпиады делятся на три уровня. Олимпиады первого уровня дают почти такие же льготы, как и ВОШ : 

1. Поступление без вступительного испытание (БВИ)
2. Получение максимального балла по ЕГЭ за этот предмет
3. Если вуз проводит дополнительное вступительное испытание, то олимпиадник может получить максимальный балл за него.

Олимпиады второго уровня позволяют получить льготы в меньшее количество вузов, чем олимпиады I уровня. Они могут дать:

1. Многие вузы также могут принять в вуз без экзаменов.
2. Дать 100 баллов по ЕГЭ за этот предмет
3. Дать дополнительные баллы призерам

Олимпиады третьего уровня позволяют получить дополнительные баллы к ЕГЭ. Но некоторые вузы могут все же могут принять по ним без вступительных испытаний.

Не перечневые олимпиады не дают льгот, но они бывают очень интересными! 

Многие олимпиады по одинаковым предметам похожи друг на друга, но есть и необычные олимпиады. Вот некоторые из них!

Олимпиада DANO по анализу данных для школьников 9–11 классов. Она проводится Т-банком и ВШЭ. Первые два этапа дистанционно, затем распределение на команды и подготовка проекта. В формате выездной школы защита проекта, перед выездной школой заключительный этап, где задания выполняются индивидуально. 

Олимпиада по геометрии имени И. Ф. Шарыгина для школьников 8–9 классов. Первый этап заочный, второй проходит в устной форме, то есть решение задачи нужно объяснить преподавателю устно. В рамках этой олимпиады проводится Московская устная олимпиада по геометрии для школьников 8–11 классов. 

Турнир Ломоносова проводится дистанционно по математике, физике, химии, биологии, литературе, истории, лингвистике и астрономии для школьников 6–11 классов. Для 10–11 классов проводится заключительный этап.  

Московская командная олимпиада школьников по программированию проводится для школьников 5–11 классов. В ней участвуют команды из трёх школьников, которые сообща решают задачи на одном компьютере.

Чтобы достичь хороших результатов в олимпиадах, скорее всего нужно будет вложить много времени и усилий в подготовку к ней. Подготовиться к олимпиаде можно с репетитором, на кружке, самостоятельно или в сборной Москвы.

Сборная Москвы готовит школьников к ВОШ по каждому предмету. Попасть в сборную можно, написав тестирование или став призёром или победителем ВОШ. Но нужно быть готовым, что занятия в сборной будут занимать много времени: 3–4 раза в неделю будут занятия, на каникулах будут сборы, поэтому будет необходима большая мотивация. Зато, чаще всего, при качественной подготовке к ВОШ, будет сильно проще победить в переченевых олимпиадах.

Мы опросили островитян о том, какие олимпиады они писали и как к ним готовились.

Аня Лушникова

Мой олимпиадный опыт не очень большой и не очень успешный, но расскажу, как есть. В начале 10 класса мама предложила мне написать отбор в кандидаты в сборную Москвы по русскому языку (по его результатам формируется состав команды, которая едет на выездные сборы для подготовки к всероссийской олимпиаде школьников). Я набрала необходимый балл для поездки, и решила, что ничего не потеряю от двухнедельного учебного выезда, хотя, конечно, мне было немного страшно из-за того, что я никого не знала и особо не разбиралась в олимпиадном русском. На сборах я познакомилась с большим количеством ребят и поняла, что все-таки наши образы жизни очень различаются: по рассказам они буквально всё свободное время проводили за учебой, не имея никаких других увлечений. Мы занимались по учебникам филологических факультетов 3–4 курсов, читали большое количество научной литературы, изучали далеко не то, что приходит в голову обычному человеку при словосочетании «русский язык». Безусловно, это все очень интересно и занимательно, но после такого опыта я решила, что не собираюсь готовиться к ВСОШ, а попробую написать перечневые олимпиады, учитывая, что русский — вообще не мой профиль для поступления (призовые места на ВСОШ дают право не писать ЕГЭ по профильному предмету олимпиады, а перечневые олимпиады дают возможность повысить результат ЕГЭ до 100 баллов, если участник подтверждает его результатом в 75+ баллов). В итоге в 11 классе я выиграла Московскую олимпиаду школьников по лингвистике. Профиль «лингвиститка», на мой взгляд, очень удачный, ведь эта олимпиада не про какой-то конкретный язык, а про системы и устройства различных языков в целом, поэтому эта олимпиада давала 100 баллов за ЕГЭ либо по русскому языку, либо по английскому. В итоге мне это очень помогло при поступлении, так что очень рекомендую всем-всем-всем писать перечневые олимпиады и начинать это делать как можно раньше!

Саша Беляцкая

Пожалуй, сейчас я могу сказать, что олимпиадный опыт у меня имеется. В прошлом году, в моем 10-ом классе я стала призером всеросса по МХК. Для меня это скорее было неожиданным событием. Началось все с того, что мама еще в девятом классе предложила мне пойти заниматься в ЦПМ. Я прошла в сборную, но, когда оказалось, что занятия проходят четыре раза в неделю с 17 до 21, я решила, что мне все это не надо. Однако примерно в тот момент во мне зародилась амбициозная идея доказать всем, что я могу и сама везде победить. В 9-ом классе не вышло, а вот на региональном этапе в 10-ом классе мне немного повезло (попались темы, в которых я в целом разбиралась), я набрала 183/200 и прошла на заключительный этап. Когда стало понятно, что я поеду на закл, меня пригласили на выездные сборы ЦПМ. Я поехала: было неловко, очень сложно, страшно, грустно. Но видимо все было не зря! 

В моей олимпиаде было два тура: теоретический и творческий. Преимущество я набрала засчет творческого тура, кстати. Не хочу описывать здесь все слишком подробно, если вдруг кому-то интересно (может, тоже хотите поучаствовать), пишите, я все расскажу подробно-подробно, посоветую. 

Подводя итог, надо сказать, что можно стать призером всеросса, не занимаясь олимпиадами круглый год, но тогда надо по-настоящему быть заинтересованным в предмете (да и, если не лукавить, в какой-то момент придется поднажать все равно). Надо еще сказать, что, благодаря подготовке к олимпиаде по МХК, мои познания в этой области приумножились значительно.

(Моих фотографий с олимпиад у меня особо нет, но я выбрала парочку из того, что было у меня в фотопотоке во время активной подготовки)

Соня Шпакова

Я участвовала в 11 классе в олимпиаде Высшая проба по журналистике и победила в ней, она позволила мне поступить на бюджет в Высшую школу экономики. Высшая проба дала мне возможность не заморачиваться с ЕГЭ (мне нужно было просто подтвердить победу в олимпиаде минимальными балам) и избавила от сдачи экзаменов помимо ЕГЭ, которые требовались на мою образовательную программу журналистика. Поэтому очень советую писать Высшую пробу, всём кто планирует поступать в НИУ ВШЭ. Готовиться к олимпиаде лучше не самостоятельно, а с репетитором. Если кто-то планирует писать эту олимпиаду, очень советую обратиться за репетиторством в факультет довузовской подготовки. Это сообщество при ВШЭ, которое позволяет готовиться к олимпиадам, ЕГЭ и ОГЭ. Я готовилась вместе с ними, и считаю что если бы готовилась самостоятельно, то никуда бы дальше не прошла. Мы писали два тура. Первый в формате теста, нужно было за 20 минут ответить на 20 вопросов. Второй тур нужно было сделать новостную заметку по фотографии и если ты не  готовился, то тебе ничего не понятно, а если подготовился, то намного легче. Ещё одно задание было написать эссе на тему. Давался риторический вопрос и нужно было порассуждать публицистическим языком на какую-то тему, дать своё мнение на этот счёт. 

Всю среднюю школу мне говорили родители, преподаватели, что писать олимпиады, полезно, важно и круто. И я всё не могла понять почему это полезно и круто, потому что примерно до  10 класса ты можешь пройти на городские этапы, но в целом это  не даёт тебе бонусов. И я не понимала зачем я трачу свое время, езжу что-то пишу. И поняла что в целом мало смысла писать что-либо до 9 класса. С 9-10 класса принимать участие в олимпиадах очень классно, потому что во-первых ты нарабатываешь свой опыт и в 11 классе тв уже можешь писать какую-то крутую олимпиаду по типу Высшей пробы, чтобы конкретно с ней поступать в университет. На мой взгляд писать олимпиады в 11 классе очень круто особенно если она может помочь тебе в поступление.

Катя Федянина

Каждый год я стараюсь участвовать в олимпиадном движении. Как правило, я участвую во Всероссийской олимпиаде школьников по английскому, литературе и обществознанию. По последним двум предметам я в прошлом году стала призёром регионального этапа. Помимо этого, я пишу перечневые олимпиады (Высшая проба, олимпиада РГГУ, Воробьёвы горы и тд). Они хороши тем, что чаще всего в них только два уровня: первый ты пишешь онлайн, а второй уже непосредственно в здании вуза. Это классная возможность погулять в стенах учебого заведения (где ты, возможно, будешь учиться в будущем), посмотреть на аудитории и тд.. Стать победителем ВСОШ очень сложно, а вот перечневые олимпиады взять вполне возможно и посильно, так что всем советую хотя бы раз в жизни попробовать свои силы в них)

Каждого на участие в олимпиадах мотивирует что-то своё. Мотивация в любом случае будет необходима, иначе вы выгорите ещё на этапе подготовки. Также важно по-настоящему с интересом заниматься выбранным предметом, ведь уделять много времени тому, что не интересно и не нравится, продуктивно уж точно не получится.

АВТОР: АНДРЕЙ РАЗИН