Школьные психологи: нужны ли они?

Какую первую ассоциацию рождает у вас название данной статьи? «Бесполезная профессия» или «помощники школьников»? Я провела опрос и поняла, что хоть большинство и считает, что школьные психологи нужны, ребята всё равно отвечают, что не обратились бы к ним с просьбой о помощи в разрешении какой бы то ни было проблемы. Почему так происходит?

Среди ответов, например, неоднократно фигурировало такое мнение: «я бы обратился, если бы был уверен в квалифицированности сотрудника». К сожалению, по ощущениям учеников, квалификация психологов часто оставляет желать лучшего. Доверия у школьников не вызывают и бесконечные тесты на адаптацию, выявление склонности к зависимостям и т.п., которые обычно проводят школьные психологи.

Когда классный руководитель говорит моему классу, что на сегодня запланирован разговор с психологом, это вызывает энтузиазм только в том случае, если мероприятие будет вместо урока. Уроки с ним кажутся нам скорее скучными. С другой стороны, психологи призваны помогать нам, а вовсе не развлекать. Они специалисты, которые обязаны иметь высшее психологическое образование и в своей работе следовать специальному этическому кодексу психолога. В соответствии с ним психолог не может разглашать данные об учениках третьим лицам, доступ к ним есть только у него. Выходит, к этому специалисту стоит идти с любыми проблемами, будь то учёба, семья или даже выбор профориентации. И всё же, несмотря на широкий спектр возможностей, мы, хоть и осознаём важность этой работы, всё равно не спешим в кабинет психолога.

Чтобы лучше разобраться в специфике работы психолога, я поговорила с Ириной Алексеевной Лебедевой, школьным психологом частной «Газпром школы» (более 20 лет в профессии):

— Ирина Алексеевна, добрый день! Как вы считаете, зачем нужны школьные психологи?

— Психолог — это человек помогающей профессии, то есть задача любого психолога — это помощь людям: детям или взрослым в зависимости от того, на кого нацелена его профессиональная деятельность. У школьных психологов главной целью является помощь ученикам в разрешении различных проблем.

— Какого рода могут быть сложности?

— Сложности могут быть во время адаптации: вхождение, например, в первый класс, привыкание к новым требованиям. Кто-то уже готов к школе, а кто-то нет. Последнее время стало модно отдавать детей в школу рано. Родителям кажется, что интеллектуально дети готовы, они умеют читать, писать, считать. А отдав ребёнка в первый класс, взрослые начинают осознавать, что поторопились, потому что психологической готовности нет. И здесь подключается для работы в первом классе школьный психолог. Он помогает адаптироваться к процессу обучения, чтобы ребёнок был спокоен и успешен в своей учебной деятельности и выполнял новую работу с удовольствием. Дальнейшая работа с учениками начальной школы — это помощь в построении взаимоотношений между одноклассниками. Порой какие-то сложности возникают и в отношениях учителя и ученика. Здесь тоже подключается школьный психолог для разрешения конфликтных ситуаций. Также его присутствие особенно важно в пятых классах, когда идёт переход из начального в среднее звено, ведь это тоже достаточно непростой процесс. Совершенно меняются требования, меняется отношение учащихся к школьному обучению, меняются их межличностные взаимоотношения… И здесь тоже нужна помощь психолога! Кроме того , у учащихся часто возникают конфликты со взрослыми, кому-то сложно в подростковом и юношеском возрасте. Бывает трудно выстраивать отношения с родителями. И с этими проблемами старшеклассники или, как правило, их родители тоже приходят к психологу. Вот, собственно, для этого и нужны психологи в школе, чтобы помочь и поддержать всех участников образовательного процесса: учащихся, учителей и родителей.

— Что входит в обязанности школьного психолога? Как реализуется поддержка, о которой вы говорили?

— Это, безусловно, групповые занятия с детьми в формате тренингов, занятий, больших психологических игр, личных консультаций. Индивидуальные занятия могут быть направлены как на развитие интеллектуальной, так и эмоционально-личностной сферы. Тут уже у каждого психолога должен быть свой метод и своя программа, разработанная специально для ученика, ведь каждый случай индивидуален.

— Как вы думаете, почему многие не хотят обращаться за помощью к психологу?

— Честно признаюсь, я не жалуюсь на отсутствие клиентуры. В дошкольном звене, где работала раньше, постоянно были запросы от родителей, в школе и сами дети испытывают потребность в общении с психологом. Но тем не менее, если рассуждать о проблеме в общем, бывают разные причины неприятия.

Во-первых, в нашей культуре не очень принято ходить к психологу. Это касается как взрослых людей, так и подростков. У школьников нет примеров необходимого опыта. Они же в основном смотрят на родителей, а у нас мало кто обращается и к психологам, и к психотерапевтам. Конечно, проще поговорить на кухне с другом, нежели идти к психологу и платить за это деньги.

Плюс есть категория людей, которые, посетив психолога, получили негативный результат, то есть психолог был либо не компетентен, либо не нашлись те точки соприкосновения, которые вызывают доверие в общении. И, соответственно, имея отрицательный опыт, человек хочет его избежать. Такие вещи в моей практике тоже были, когда люди приходили и говорили: «Я психологам не доверяю, потому что…» Да, так бывает. К сожалению, сейчас большое количество доморощенных психологов. В сети много людей, которые позиционируют себя как психологи, хотя таковыми не являются ни по образованию, ни по сути. Поэтому мой совет — обращаться к психологу по рекомендации и смотреть, где этот человек работает, какой у него опыт профессиональной деятельности, дабы не обжечься. Бывает так, что и с очень хорошим психологом контакт не устанавливается. Это нормально, потому что человек должен подходить вам. Вы должны внутренне совпадать по каким-то своим взглядам. И даже очень хороший профессионал может вызывать раздражение у клиента. В таком случае, если вы понимаете, что вам необходим психолог или психотерапевт, нужно искать человека, с которым будет удобно и комфортно работать.

— Огромное спасибо вам за диалог! До свидания!

Из разговора мы поняли, что без психологов не может обойтись ни одна школа. Эти люди всегда готовы выслушать, понять и, главное, помочь разрешить проблему! Не надо бояться обращаться к ним, ведь, если вы найдёте подходящего для вас человека, то он станет для вас не просто специалистом, но и тем человеком, с которым не страшно поделиться любыми тайнами!