Как не ошибиться в выборе будущей профессии? На что сделать ставку? Какие профессии не устареют через пятнадцать лет? В каком направлении можно быстро сделать карьеру? Этими вопросами обычно озадачиваются если не выпускники девятых и одиннадцатых классов, то по крайней мере их родители. Период выбора направления высшего образования или сферы профессиональной деятельности — очень ответственный и важный этап жизни, ведь в некотором роде именно это решение определяет дальнейшую судьбу.

Не у всех получается найти себя сразу. Обычно школьники советуются с друзьями или родителями, проходят профориентирование, кто-то просто оставляет всё на произвол судьбы. К сожалению, никто не рождается со знанием, кем ему быть. Но, что еще хуже, к решающему моменту совсем не у всех формируется понимание, в чем суть конкретного направления или профиля.

Помочь школьникам быстрее «увидеть» возможное будущее во многом помогает система профильного образования для учеников старших классов.

В общеобразовательных учреждениях должны существовать как минимум пять профилей: естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический и универсальный.

Катя Федянина учится в лицее 1535 на социально-гуманитарном профиле. В список её профильных предметов входят история, обществознание (эти предметы требуются в большинстве вузов, связанных с культурой и культурологией, которые интересуют Катю) и право. Ребят активно мотивируют участвовать в олимпиадах, проводят дополнительные занятия для подготовки к Всеросу и другим интеллектуальным соревнованиям.

Профильные классы предназначены для углубленного изучения определенных предметов, которые в первую очередь пригодятся ученику при поступлении в вуз. Они помогают заранее определиться со специализацией и попробовать себя в той или иной отрасли.

Майя Кругликова учится в медиаклассе. По словам Майи, направление отличается от других объёмом гуманитарных предметов, например, литературы и обществознания, и наличием специальных дисциплин, таких как журналистика. На уроках информатики в медиаклассе ученики в большей степени занимаются монтажом и выполнением креативных заданий, а не привычным многим программированием на Python. Майя поделилась: «Скоро у нас начнутся занятия в колледже. Учителя говорили, что у медиаклассов есть три программы: монтаж, фотосъёмка и работа с плакатами». Фотосъёмка кажется ей самым интересным направлением. А вам?

Чаще всего разделение на профили происходит в 10-11 классах. Но иногда в средней школе также собирают предпрофильные и даже профильные классы.

Маруся Давыдова учится в девятом классе в школе «Летово». У неё уже есть два выбранных профильных предмета: обществознание и история. Маруся рассказала, что всегда имела склонность к гуманитарным наукам: «У меня гораздо лучше получается писать сочинения, а не считать». Она активно участвует в олимпиадах и конкурсах, связанных с ее направлением.

У каждой школы есть свои названия для профильных направлений. Скажем, в разных учреждениях аналогичные классы будут назваться по-разному: медицинский, химико-биологический, естественно-научный.

Аня Лушникова учится в 11-м предпринимательском классе школы 1329. На направление «бизнес и предпринимательство» она попала после 9-го класса: «В нашем классе есть много урочной и внеурочной деятельности, связанной непосредственно с направлением. Помимо обычных предметов, у нас есть такие дисциплины, как бизнес-английский, основы предпринимательской деятельности, финансы и бизнес, предпринимательское право». В Анином классе регулярно проходят специальные лекции с приглашёнными предпринимателями. Также есть проектная деятельность, где ученики по группам создают бизнес-проекты, а после защищают их.

Интересная деталь, которую стали все чаще добавлять в программы профильных классов, — практикум по профилю, обязательный урок, состоящий из практических занятий и упражнений, предназначенных для развития и совершенствования профессиональных навыков в определённой области. Такие практикумы являются частью учебных программ или предлагаются как дополнительная форма обучения для получения более глубоких и конкретных знаний. В основном ребята применяют свои знания на практике, проводят различные исследования, анализируют случаи из реальной жизни. Целью проведения практикума является формирование и развитие практических навыков, умений и компетенций, которые могут быть применены в профессиональной сфере. Иногда практикумы направлены на подготовку к ОГЭ и ЕГЭ.

Маша Гапонова учится в 10-м медицинском классе в школе 2054. «Вообще, медицина — моя мечта детства, и, когда у меня появилась возможность начать воплощать ее в жизнь, я нисколечко не тормозила», — рассказывает Маша. Сейчас у нее в расписании много часов химии и предметов, которые связаны с биологией: «шаг в медицину», «биологические задачи» и прочие практикумы. В кабинетах много нового оборудования: стол Пирогова, манекены и т.д. Также проводятся обязательные экскурсии в поликлиники, стационары, лекции в разных медицинских вузах. Со второго полугодия у Маши начались курсы в колледже, предпрофессиональная медицинская практика. Интересно, что летом, после получения диплома, ребятам уже можно будет работать в поликлинике.

Количество профильных траекторий разнится от школы к школе. Например, в лицее НИУ ВШЭ есть 9 направлений обучения в 10-м классе, самыми необычными из которых являются «Юриспруденция», «Дизайн» и «Востоковедение».

Саша Беляцкая учится на направлении «Гуманитарные науки» в лицее НИУ ВШЭ. «Мне пока сложно сказать, чем бы мне хотелось заниматься в будущем, но историю я, и правда, очень люблю. Я довольно давно решила, что буду сдавать ее на ЕГЭ. Мне нравится, что в лицее есть «Факультетский день». На гуманитарном направлении самый большой выбор: городское планирование, журналистика и медиакоммуникации, кинопроизводство — всего 13 вариантов. Я была не слишком креативной и выбрала историю, — рассказала Саша.

В ГБОУ Школа № 45 имени Л.И. Мильграма есть следующие профильные направления:

1. Социально-экономический профиль (Академический класс).
2. Гуманитарный профиль (Новый педагогический класс).
3. Технологический профиль (ИТ-класс).
4. Естественно-научный профиль.

Так, Андрей Ракипов учится в социально-экономическом классе в сорок пятой. Его профильные предметы — обществознание и английский, которым уделяется наибольшее внимание. Из нестандартных предметов в расписании есть уроки экономики и права. Андрей считает, что социально-экономический класс —один из самый востребованных: «Несмотря на сложности с поступлением, мне кажется, соц-эк самый перспективный профиль, поэтому я был уверен в своем решении. Мне бы в целом хотелось как-то развивать экономику своей страны, и, думаю, профиль мне в этом поможет».

Таня Лобанова учится в 45-ой школе в IT-классе. «Из всех предметов мне всегда лучше всего давалась математика, поэтому я перешла в маткласс, следующей ступенью было IT-направление», — рассказала Таня. Кроме привычных алгебры и геометрии, у Тани есть дисциплина вероятность и статистика и практикум по решению математических задач, где ученики готовятся к ЕГЭ по профильной математике. Информатика также делится на направления: обычная информатика, программирование и введение в IT-специальность. У ребят есть возможность посещать некоторые технические вузы. Иногда к ним приходят специалисты по направлению: дают задания и читают лекции. Самое необычное и интересное, по мнению Тани, — возможность летом пройти дополнительное обучение для получения специальности, чтобы в дальнейшем гарантированно иметь право работать в выбранной сфере.

Какие плюсы и минусы есть в профильном формате обучения?

Плюсы

Глубинные знания в интересующей сфере. Определенно, профиль в школе позволяет ученикам глубже изучать предметы, которые их интересуют, развивать способности в выбранной области. Эта форма разделения и специализации помогает школьникам сосредоточиться на своих увлечениях, интересах, что положительно воздействует на их мотивацию и самооценку.

Формирование профессиональных предпочтений. Другая задача — сформировать у учеников приблизительный план на будущее. В некоторых школах, например, учителя и приглашенные в школу специалисты рассказывают, куда можно поступить и как выбирать профессию, ссылаясь в том числе на свой личный опыт. 

Подготовка к ЕГЭ. Пожалуй, на данный момент можно сказать, что основная цель профильного обучения — более качественная и точечная подготовка к поступлению в вузы. Часто задача сдать ЕГЭ на высокий балл становится приоритетной в старшей школе, и фокусирование на сдаваемых предметах оказывается очень кстати.

Минусы

Дополнительные экзамены. Иногда для поступления в профильные классы от учеников требуется сдача вступительных экзаменов, что не каждому под силу. Самое частое обязательное условие — успешная сдача профильных предметов ОГЭ.

Новый коллектив. Завести друзей в профильном классе бывает достаточно сложно, особенно если коллектив уже сформировался. На знакомство и общение с новыми людьми выделяется только два года, а один из них вообще самый важный — год сдачи ЕГЭ.

Недостаточное внимание к другим сферам. Полностью погрузившись в изучение профильного предмета, школьники нередко недополучают базовые знания по другим дисциплинам, что может сказаться на общей развитости и эрудированности. К тому же профилизация иногда предусматривает несовместимость одновременного изучения ряда предметов на углубленном уровне: например, выбрав историко-филологический профиль, можно автоматически лишиться возможности учиться математике по усложнённой программе. Где-то прибыло — где-то убыло.

Трудности при смене направления. Если в процессе обучения школьник меняет свое решение, сдать экзамены для поступления в вуз становится гораздо сложнее. Перевестись в другой класс в середине года может быть очень затруднительно, но и уделять время «ненужным» предметам совсем не хочется. Причем такие ситуации — не редкость. Не секрет, что в подростковом возрасте ребята постоянно меняют свои решения, на их выбор может повлиять буквально что угодно. Например, учитель, одноклассники, популярные личности, сериалы и фильмы.

Как же выбрать профиль?

Ориентируйтесь на интересы. Необходимо определить, какие предметы вам ближе, какую научную область вам бы хотелось изучить, развить и совершенствовать!

Обратите внимание на оценки. Многие ребята определяют, что им стоит выбрать, уже по итоговым оценкам и достижениям. Лучше всего получается информатика — пойду в IT, отлично разбираюсь в химических формулах, а вот пишу не очень — привет, естественно-научный профиль! В этом случае не забудьте прислушаться к себе и учесть не только результаты, но и интересы. 

Попросите совета. Если вам трудно сделать выбор, попросите совета у своего учителя,  близкого друга или обсудите этот вопрос с родителями! 

Думайте заранее, что будете сдавать на ЕГЭ. Если вы уже наметили предмет для ЕГЭ, можно отталкиваться при поиске своего профиля именно от предмета. Осознанный выбор профильного класса является залогом успешного поступления в университет по тому же направлению. 

Изучите варианты профильных направлений. Вероятнее всего, где-то вы увидите особенности, которые вас особенно привлекут, а где-то найдете минусы, которые, напротив, оттолкнут вас. Очень важно понимать, что именно ты выбираешь. Это позволит быть максимально готовым к обучению на профиле. 

Небольшой интерактив от Насти

Иногда может показаться, что очень легко отличить гуманитария от, скажем, технаря или естественно-научника от соц-эка: по их предпочтениям и увлечениям, по ходу их мыслей, по их взгляду на жизнь. Мы решили проверить это: Настя попросила ребят с разных направлений составить списки своих любимых книг, и на основе их ответов мы сделали небольшой тест.

Попробуйте соединить профильное направление старшеклассника и подборку его любимых книг! Сможете ли вы угадать?

АВТОР: НАСТЯ ЮРМИНА